Saradnička kultura u vrtiću

Ova naučna monografija tematizira saradničke odnose kao jedno od najvažnijih pitanja razvoja vrtićke kulture i unapređenja kvalitete odgojno-obrazovnog rada. Temelji se na osnovnoj menadžerskoj ideji da je radne organizacije lako izjednačiti u materijalnom smislu, ali ljudski potencijal je faktor koji čini značajnu razliku. U ljudske resurse potrebno je kontinuirano ulagati kako bi se ostvario kontinuitet u razvoju ustanove. U vezi s tim autorice vrlo vješto kroz poglavlja koja potiču na razmišljanje provlače niti ideje da samo kvalitetni saradnički odnosi i timski pristup s jasnom vizijom omogućavaju zajedničko promišljanje, razumijevanje i izgradnju kvalitetne prakse. Na vrlo pregledan i logički koherentan način autorice daju prikaz različitih teorijskih koncepata ključnih za razumijevanje razvoja saradničkih odnosa u vrtiću, čime se popunjava značajan nedostatak literature iz ove oblasti na našem govornom području. Knjiga može biti odličan priručnik predškolskim odgajateljima, pedagozima i direktorima predškolskih ustanova, te studentima pedagoških usmjerenja.

Prof. dr. Dženeta Camović

Zasnivajući koncepciju predškolske ustanove na saradničkoj kulturi i dobro poznatoj sintagmi o dječijem vrtiću kao “organizaciji koja uči”, autorice u knjizi Saradnička kultura u vrtiću detaljno i posvećeno elaboriraju fenomen saradničkih odnosa u “labirintu međuljudskih odnosa” koji se u takvoj kulturi razvijaju i moraju njegovati, reflektirajući se na ukupne odnose, prvenstveno odnose odraslih i djece, ali podjednako i na odnose u društvu u svojoj konačnici. Stoga autorice uvode čitaoce u promišljanje o različitim faktorima koji određuju i oblikuju saradničke odnose i socijalne vještine neophodne odgajateljima, stručnim saradnicima i menadžmentu ustanova kako bi uspješno gradili okruženje bogato prijatnom pedagoškom klimom, poštovanjem, empatijom, razumijevanjem, saradnjom, otvorenošću, iskrenošću, kolegijalnošću, timskim djelovanjem. Zalažu se da dječiji vrtići zaista budu humana okruženja prijatna za odrastanje svih koji u njima žive. Dio naučne monografije usmjerava čitaoce ka razvoju vještina upravljanja konfliktima i upravljanja organizacijama, što joj daje privlačnost i za one koji se bave rukovođenjem u autentičnim i jedinstvenim ustanovama koje se po svojoj energiji i ritmovima znatno razlikuju od drugih, kao što su dječiji vrtići. Autorice su odgajateljima i stručnim saradnicima ovom knjigom dale podstrek da grade i njeguju kulturu vrtića i pedagoških grupa u kojima rade kao oazu saradnje, pripadanja i prihvatanja, menadžerima predškolskih ustanova da oblikuju odnose koji će se zasnivati na uzajamnom poštovanju i odgovornosti, studentima koji počinju uspostavljati svoje prve profesionalne odnose i njihovim profesorima koji ih u tome vode da im posluži kao inspiracija za maštanje o dječijem vrtiću kao prijatnom radnom okruženju u kome su svi dobitnici.

Prof. dr. Tamara Pribišev Beleslin